Wspomaganie szkół i placówek przez nauczycieli-doradców metodycznych w roku szkolnym 2025/2026

Publiczne placówki doskonalenia nauczycieli w województwie świętokrzyskim:

• Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach,
• Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach,
• Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju

w roku szkolnym 2025/2026 organizowały i prowadziły wspomaganie szkół i placówek oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie wynikającym z:

• kierunków polityki oświatowej państwa,
• Reformy Kompas Jutra,
• wprowadzanych zmian w przepisach prawa oświatowego,
• wyników diagnozy potrzeb szkół i placówek.

Doradztwo metodyczne realizowane było z wykorzystaniem różnych form wsparcia.

Lp.		Zadania i formy pracy doradców metodycznych			Liczba form wsparcia		Liczba uczestników
1.		Konsultacje (indywidualne i grupowe)			1147		2243
2.		Prowadzenie zajęć edukacyjnych	zajęcia otwarte		92		258
			warsztaty		143		1321
3.		Organizowanie innych form doskonalenia wspomagających pracę dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczą nauczycieli	wykłady/seminaria		13		359
			konferencje		21		1239
			szkolenia		518		12532
			obserwacja zajęć		95		121
			konkursy		16		1687
			spotkania informacyjne		96		167
			inne (jakie?)		19		1130
Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów
Lp.	Nazwa sieci współpracy			Liczba sieci współpracy		Liczba uczestników
1	Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach			2		16
2	Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach			21		751
3	Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju			11		445

Sposoby organizowania form wsparcia:

1. liczba form wsparcia zorganizowanych stacjonarnie – 1424
   liczba uczestników – 11629
2. liczba form wsparcia zorganizowanych zdalnie – 568
   liczba uczestników – 9008

Wnioski wynikające ze wspomagania szkół i placówek w zakresie doradztwa metodycznego:

1. Nauczyciele chętnie korzystają z różnych form wspomagania oferowanych przez placówki doskonalenia nauczycieli, a wsparcie doradców metodycznych stanowi istotny element podnoszenia jakości ich pracy.
2. Dzięki wsparciu metodycznemu nauczyciele podnoszą swoje umiejętności w zakresie nowoczesnych metod dydaktycznych, technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz pracy w zespole zróżnicowanym.
3. Uczestnicy różnorodnych form wsparcia szczególnie doceniają możliwość aktywnego w nich udziału oraz praktyczny wymiar zajęć dostarczający konkretnych rozwiązań i narzędzi możliwych do bezpośredniego wykorzystania w codziennej pracy z uczniami.
4. Prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia stanowi skuteczną formę wymiany doświadczeń, bazę dobrych praktyk i przestrzeń do wsparcia nauczycieli w rozwiązywaniu bieżących trudności i problemów.
5. Konsultacje z doradcą metodycznym stanowią istotne wsparcie w zakresie wdrażania Reformy Kompas Jutra.
6. Nauczyciele preferują wsparcie w formule krótkich, intensywnych szkoleń i warsztatów wzbogaconych o przykłady dobrych praktyk oraz możliwość wymiany doświadczeń lub możliwość indywidualnych konsultacji.
7. Łączenie form stacjonarnych i online zwiększa dostępność doradztwa i umożliwia nauczycielom korzystanie ze wsparcia w sposób dostosowany do ich możliwości organizacyjnych.