19 grudnia 2025

Badanie PIRLS 2026 (Progress in International Reading Literacy Study) – Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu

Świętokrzyski Kurator Oświaty

Szanowni Państwo
Dyrektorzy szkół podstawowych
województwa świętokrzyskiego,

Uprzejmie informuję, że Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej, przystąpił do realizacji badania głównego PIRLS 2026 (Progress in International Reading Literacy Study) – Międzynarodowego Badania Postępów Biegłości w Czytaniu.

Badanie w skali międzynarodowej organizowane jest co 5 lat od 2001 r. przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Mierzenia Osiągnięć Szkolnych (IEA). Polska uczestniczy w nim od 2006 r.

Cel i zakres badania:

Głównym celem badania jest pomiar umiejętności uczniów z zakresu rozumienia czytanego tekstu oraz zebranie informacji o ich doświadczeniach edukacyjnych. Uczestnikami badania są uczniowie klas czwartych szkół podstawowych, nauczyciele języka polskiego, dyrektorzy szkół oraz rodzice uczniów.

Termin realizacji:

Badanie będzie prowadzone od połowy marca do końca kwietnia 2026 r. i weźmie w nim udział 150 szkół z całej Polski.

Ważne informacje:

  • Uczestnictwo wylosowanych szkół i respondentów jest warunkiem uzyskania reprezentatywnych danych i trafnych wyników badania. Niskie odsetki udziału respondentów mogą skutkować wykluczeniem Polski z porównań międzynarodowych.
  • Do badania nie można się zgłosić – IBE PIB będzie kontaktować się ze szkołami wylosowanymi do badania zgodnie z procedurami międzynarodowymi.
  • Wyniki badania są opracowywane w postaci zbiorczych zestawień statystycznych i nie są wykorzystywane do oceny pracy poszczególnych szkół ani poziomu wiedzy poszczególnych uczniów.
  • Zebrane dane są poufne, wyniki są zanonimizowane. Realizacja badania będzie w pełni zgodna z ustawą o ochronie danych osobowych.

Informacje dodatkowe:

Dziękujemy za współpracę i wsparcie w realizacji tego ważnego projektu edukacyjnego.

Z poważaniem
Świętokrzyski Kurator Oświaty
Piotr Łojek