Kategoria: Edukacja włączająca

Panie/Panowie Przedstawiciele Organów prowadzących publiczne i niepubliczne przedszkola specjalne, szkoły specjalne, placówki specjalne (SOSW, MOW, MOS) Szanowni Państwo Ośrodek Rozwoju Edukacji 27 kwietnia 2026 r. ogłosił nabór wniosków w V edycji konkursu grantowego w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” (SCWEW). Do składania wniosków na utworzenie SCWEW […]

Wydziału Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku zaprasza przedszkola, szkoły i placówki oświatowe do włączenia się w Ogólnopolską Akcję Edukacyjną o Autyzmie, realizowaną w związku ze Światowym Dniem Świadomości Autyzmu (2 kwietnia). W tym celu pracownicy dydaktyczno-naukowi Uniwersytetu przygotowali pakiet materiałów edukacyjnych dotyczących autyzmu obejmujący m.in.: konspekty zajęć oparte na filmie animowanym ‘Autyzm’ (z wersją […]

Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie prowadzi działania w ramach projektu pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą. Konkurs zostanie ogłoszony w II połowie maja br. Celem projektu jest budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej realizowanej przez przedszkola, szkoły, placówki specjalne na rzecz przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w zakresie pracy z grupami […]

Panie/ Panowie Przedstawiciele organów prowadzących przedszkola, szkoły i placówki specjalne  (jst – jednostki samorządu terytorialnego, osoby fizyczne oraz prawne – w przypadku placówek niepublicznych); Dyrektorzy, Nauczyciele, Specjaliści przedszkoli, szkół i placówek ogólnodostępnych i specjalnych  Szanowni Państwo, Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza na konferencję online pn. Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą w procesie budowania dostępnej szkoły. Szczegółowe […]

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek specjalnych Organy prowadzące W dniach 31 marca – 1 kwietnia 2025 r. w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku odbyło się spotkanie wizytatorów ds. edukacji włączającej. Podczas spotkania zaprezentowane zostały projekty służące podnoszeniu jakości edukacji i wsparcia udzielanego dzieciom i młodzieży w systemie oświaty, szczególnie: projekt oceny funkcjonalnej […]

Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele, Specjaliści Szkół i placówek Rodzice Punkty konsultacyjne  w ramach swojej  działalności podejmują szereg działań  związanych z upowszechnianiem edukacji włączającej i wsparciem psychologiczno-pedagogicznym  w szkołach i placówkach oświatowych. Poniżej zaprezentowana oferta zasobów wspierających edukację włączającą zaplanowana do realizacji w roku szkolnym 2024/2025 może stanowić przestrzeń współpracy i wymiany doświadczeń w zakresie efektywnej pracy […]

W dniu 26 listopada 2024 r. z inicjatywy Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty Pana Piotra Łojka w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „CK Technik” w Kielcach odbyło się spotkanie informacyjno-konsultacyjne Koordynatorów wsparcia szkół ogólnodostępnych w realizacji zadań związanych z upowszechnianiem edukacji włączającej i wsparciem psychologiczno-pedagogicznym. Spotkanie otworzył Pan Norbert Krzystanek – Zastępca Dyrektora Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Kuratorium […]

Załączniki Wykaz poradni psychologiczno-pedagogicznych, w których działają zespoły wydające orzeczenia i opinie dla dzieci i uczniów niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących i z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera Data: 2024-11-25, typ pliku: XLSX, rozmiar: 15 KB

Panie/Panowie Przedstawiciele organów prowadzących przedszkola, szkoły i placówki specjalne (publiczne i niepubliczne), Dyrektorzy, Nauczyciele przedszkoli, szkół i placówek ogólnodostępnych, specjalnych, bibliotek pedagogicznych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, placówek doskonalenia nauczycieli Szanowni Państwo, Ośrodek Rozwoju Edukacji decyzją Ministra Edukacji Narodowej realizuje projekt pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”. Głównym celem projektu jest […]

Projekt pn. „Szkoła dostępna dla wszystkich” realizowany jest przez Instytut Badań Edukacyjnych we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej i UNICEF. Celem projektu jest rozwijanie kompetencji nauczycieli specjalistów w zakresie udzielania wsparcia dzieciom i uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także integrowania zróżnicowanego środowiska w klasie/szkole, z uwzględnieniem uczniów z doświadczeniem migracji. […]

12 czerwca 2024 w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego ,,CK Technik” w Kielcach odbyła się narada szkoleniowa Koordynatorów Punktów konsultacyjnych i wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach Świętokrzyskiej Sieci Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego szkół/placówek i projektu Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty Wsparcie szkół ogólnodostępnych w realizacji zadań związanych z kształceniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i upowszechnianiem edukacji włączającej. […]

Załączniki Wykaz poradni psychologiczno-pedagogicznych, w których działają zespoły wydające orzeczenia i opinie dla dzieci i uczniów niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących i z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera. Data: 2024-04-08, typ pliku: XLSX, rozmiar: 15 KB

Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku zaprasza nauczycieli, pedagogów, psychologów i specjalistów do udziału w XIV Międzynarodowym Sympozjum Naukowym pod tytułem: „Włączanie osób w spektrum autyzmu w życie społeczne”. Sympozjum odbędzie się w 22 marca 2024 r. w godzinach od 15:00 do 20:00 w formie online na Platformie ClickMeeting oraz na profilu FB IWRD. W […]

7 lutego 2024 r. w Powiatowym Zespole Szkół w Bodzentynie odbyło się kolejne spotkanie w ramach Świętokrzyskiej Sieci Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego szkół/placówek i projektu  Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty  Wsparcie szkół ogólnodostępnych w realizacji zadań związanych z kształceniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i upowszechnianiem edukacji włączającej. Organizatorami spotkania byli: Kuratorium Oświaty w Kielcach, Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w […]

Zgodnie z § 3 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 2061) orzeczenia i opinie dla dzieci i uczniów niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących i z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, wydają […]

17 listopada 2023 w Powiatowym Centrum Rozwoju Edukacji  w Skarżysku-Kamiennej odbyła się narada szkoleniowa  Koordynatorów  Punktów konsultacyjnych i wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach Świętokrzyskiej Sieci Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego szkół/placówek i projektu  Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty  Wsparcie szkół ogólnodostępnych w realizacji zadań związanych z kształceniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i upowszechnianiem edukacji włączającej. Uczestników spotkania […]

Panie/Panowie Dyrektorzy, Nauczyciele, Specjaliści wszystkich typów szkół  Zapraszam do udziału w badaniu ankietowym Wsparcie specjalistyczne dla uczniów migracyjnych z doświadczeniem traumy w szkołach. Pozyskane wyniki pozwolą poznać dotychczas stosowane rozwiązania, jak również istniejące w tym obszarze potrzeby. Badanie mają charakter anonimowy. Wyniki zostaną udostępnione w formie raportu, w celu doskonalenia rozwiązań systemowych i pozasystemowych. W kwestionariuszu […]

Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW), funkcjonujące w ramach „Pilotażowego wdrożenia Modelu funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą”, zakończyły działalność w ramach okresu trwałości 30 września 2023 r.  SCWEW-y, działały przez 24 miesiące w  środowisku szkół ogólnodostępnych jako inicjatorzy zmiany w obszarze kształcenia wszystkich dzieci i uczniów. Wspierały nauczycieli i specjalistów w pracy z grupą/klasą […]