Informacja dotycząca zadań realizowanych przez nauczycieli-doradców metodycznych w roku szkolnym 2022/2023

Publiczne placówki doskonalenia nauczycieli:

• Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach,
• Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach,
• Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju

w roku szkolnym 2022/2023 organizowały i prowadziły wspomaganie szkół i placówek oraz doskonalenia zawodowe nauczycieli w zakresie wynikającym z kierunków polityki oświatowej państwa, wprowadzanych zmian w przepisach prawa oświatowego oraz wyników diagnozy potrzeb szkół i placówek. Doradztwo metodyczne realizowane było z wykorzystaniem różnych form wsparcia.

I. Wspomaganie szkół i placówek

Lp.		Zadania i formy pracy doradców metodycznych			Liczba form wsparcia		Liczba uczestników
1.		Konsultacje (indywidualne i grupowe)			1460		2767
2.		Prowadzenie zajęć edukacyjnych	zajęcia otwarte		111		459
			warsztaty		230		2476
			konferencje		28		1350
			webinarium		76		1334
			seminaria		16		722
			szkolenia		410		9365
			kursy doskonalące		9		103
			kurs blended learningowy		1		32
			forum		4		35
			projekt		2		59
			obserwacja zajęć		112		113
			spotkania informacyjne		139		316
			konkursy		8		764
			zajęcia e-learningowe		121		3174
			warsztaty e-learningowe		48		586

Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów

Lp.	Nazwa placówki doskonalenia nauczycieli	Liczba sieci współpracy	Liczba uczestników
1.	Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach	8	135
2.	Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach	17	636
3.	Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju	11	824
	Suma	36	1595

II. Sposoby organizowania form wsparcia:

1. liczba form wsparcia zorganizowanych stacjonarnie – 1666
   liczba uczestników – 15984
2. liczba form wsparcia zorganizowanych zdalnie – 707
   liczba uczestników – 8759
3. liczba form wsparcia blended learning – 6
   liczba uczestników – 79

III. Wnioski wynikające ze wspomagania szkół i placówek oraz potrzeb nauczycieli w zakresie doradztwa metodycznego:

1. Najczęściej wybieraną w roku szkolnym 2022/2023 problematyką szkoleń i innych form wsparcia dla nauczycieli były: pomoc psychologiczno-pedagogiczna, kształtowanie kompetencji kluczowych, technologia informacyjno-komunikacyjna, zapobieganie szeroko rozumianej cyberprzemocy, współpraca z rodzicami.
2. Preferowaną przez nauczycieli formą organizacji doskonalenia zawodowego było kształcenie na odległość np. webinaria, szkolenia, warsztaty i zajęcia e-learningowe.
3. Praktyczne rozwiązania dydaktyczne, metodyczne i opiekuńczo-wychowawcze to główne oczekiwania nauczycieli dotyczące poszerzenia wiedzy i kompetencji pedagogicznych.
4. Zajęcia prowadzone przez nauczycieli-doradców metodycznych oraz obserwacja i omawianie zajęć prowadzonych przez nauczycieli to jedna z głównych form wsparcia metodycznego jakiego oczekują pracownicy pedagogiczni.
5. Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli ułatwiają wymianę doświadczeń, planowanie nowych rozwiązań oraz dzielenie się dobrymi praktykami i doświadczeniem zawodowym.
6. Nauczyciele wskazują potrzebę podnoszenia swoich kompetencji, w szczególności w zakresie: metod pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, kompetencji cyfrowych, współpracy z rodzicami oraz mediacji, nowoczesnych metod nauczania i uczenia się oraz pracy z uczniem z trudnymi zachowaniami.