20.01.10 – Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej (EWD)
Szanowni Państwo
Dyrektorzy szkół podstawowych i gimnazjów
w woj. świętokrzyskim
Uprzejmie informuję, że Centralna Komisja Egzaminacyjna prowadzi badania zmierzające do opracowania dobrych wskaźników efektywności nauczania uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Badania mają charakter ogólnopolski, są współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Prace specjalnie powołanego zespołu badawczego koncentrujące się na rozwoju metody zwanej edukacyjna wartością dodaną (EWD) będą prowadzone w losowo wybranych:
- 180 szkołach podstawowych w latach 2010–2015
- oraz w 150 gimnazjach w latach 2010–2012.
Na powyższe badania składać się będą pomiary uzdolnień oraz osiągnięć szkolnych uczniów, a także badania ankietowe uczniów, rodziców, nauczycieli i dyrektorów wylosowanych szkół. Zdobyte w trakcie badania informacje posłużą doskonaleniu metodologii wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej.
Mając na uwadze powyższe zwracam się do Państwa z uprzejmą prośbą
o umożliwienie przeprowadzenia ww. badań oraz udzielenie zespołowi badawczemu niezbędnej pomocy podczas realizacji programu na terenie szkoły.
Świętokrzyski Kurator Oświaty
Małgorzata Muzoł
List Minister Edukacji Narodowej do dyrektorów szkół w sprawie badania szkół podstawowych i gimnazjów uwarunkowań osiągnięć szkolnych uczniów
Szanowni Państwo
Dyrektorzy szkół podstawowych i gimnazjów,
Uprzejmie informuję, że w styczniu 2010 roku rozpocznie się organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, a współfinansowane przez Unię Europejską, badanie uwarunkowań wyników uzyskiwanych przez uczniów szkół podstawowych i gimnazjów na egzaminach zewnętrznych. Badanie zostanie przeprowadzone w 180 szkołach podstawowych i 150 gimnazjach i będzie obejmować pełny cykl kształcenia - sześcioletni w szkołach podstawowych i trzyletni w gimnazjach.
Rezultaty badań pozwolą lepiej poznać indywidualne, rodzinne i szkolne czynniki wpływające na wyniki egzaminacyjne uczniów. Wiedza ta umożliwi trafniejszą interpretację wyników egzaminacyjnych zarówno przez same szkoły, jak i przez nadzór pedagogiczny. Pozwoli również rozwijać metody ich wykorzystania do oceny pracy szkół i lepiej planować działania wspierające szkoły w doskonaleniu jakości nauczania.
Państwa szkoła znalazła się wśród placówek wylosowanych do badania. Biorąc pod uwagę jego znaczenie dla rozwoju systemu egzaminacyjnego, proszę o pomoc w realizacji tego ważnego dla oświaty przedsięwzięcia.
Z poważaniem
Katarzyna Hall
Informacja o badaniu uwarunkowań osiągnięć szkolnych uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
W styczniu 2010 roku rozpocznie się organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną a współfinansowane przez Unię Europejską badanie uwarunkowań wyników uzyskiwanych przez uczniów szkół podstawowych i gimnazjów na egzaminach zewnętrznych. Badanie zostanie przeprowadzone w 180 szkołach podstawowych i 150 gimnazjach. Będzie obejmować pełny cykl kształcenia - sześcioletni w szkołach podstawowych i trzyletni okres w gimnazjach.
Rezultaty badań pozwolą lepiej poznać indywidualne, rodzinne i szkolne czynniki odpowiedzialne za wyniki egzaminacyjne uczniów. Wiedza ta umożliwi trafniej interpretować wyniki egzaminacyjne zarówno przez same szkoły, jak i przez nadzór pedagogiczny. Pozwoli również rozwijać metody wykorzystania wyników egzaminacyjnych do oceny pracy szkół i lepiej planować działania wspierające szkoły w doskonaleniu jakości nauczania. Rezultaty tego badania będą bardzo ważne dla polskiej oświaty.
W ramach sześcioletniego badania uczniów szkół podstawowych przewiduje się przeprowadzenie następujących działań badawczych.
- W pierwszym roku nauki uczniów w szkole podstawowej zebrane zostaną informacje o uwarunkowaniach rodzinnych, indywidualnych i szkolnych. Dane zostaną zebrane dzięki ankiecie dla rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół oraz testowi uzdolnień dla uczniów.
- W drugim roku nauki sprawdzone zostaną umiejętności uczniów w zakresie czytania, pisania i matematyki.
- W trzecim roku nauki w wybranych szkołach przeprowadzone zostaną pogłębiające badania metod nauczania. Na koniec klasy III ponownie zostaną przetestowane umiejętności uczniów w zakresie czytania, pisania i matematyki.
- Pod koniec czwartego roku nauki po raz trzeci zostaną sprawdzone osiągnięcia szkolne uczniów.
- W szóstym roku nauki zbadane zostaną uwarunkowania emocjonalne wpływające na radzenie sobie przez uczniów w sytuacjach egzaminacyjnych i powtórzone zostanie badanie uzdolnień. Powtórzone zostaną również badania rodziców i nauczycieli pozwalające uzyskać informacje o uwarunkowaniach rodzinnych i szkolnych. Zbieranie informacji badawczych uwieńczy dołączenie wyników uczniów na sprawdzianie w szóstej klasie szkoły podstawowej.
W ramach trzyletniego badania uczniów gimnazjów przewiduje się przeprowadzenie następujących działań badawczych.
- W pierwszym roku nauki uczniów w gimnazjum zebrane zostaną informacje o uwarunkowaniach rodzinnych, indywidualnych i szkolnych. Dane zostaną zebrane dzięki ankiecie dla rodziców, uczniów, nauczycieli i dyrektorów szkół oraz testowi uzdolnień dla uczniów. Do bazy danych badawczych dołączone zostaną wyniki uczniów na sprawdzianie w VI klasie szkoły podstawowej.
- W drugim roku nauki sprawdzone zostaną umiejętności uczniów w zakresie podstawowych umiejętności polonistycznych I matematycznych i z zakresu przedmiotów przyrodniczych. W wybranych szkołach przeprowadzone zostaną pogłębiające badania metod nauczania.
- W trzecim roku nauki zbadane zostaną uwarunkowania emocjonalne wpływające na radzenie sobie przez uczniów w sytuacjach egzaminacyjnych i powtórzone zostanie badanie uzdolnień. Powtórzone zostaną również badania rodziców i nauczycieli pozwalające uzyskać informacje o uwarunkowaniach rodzinnych i szkolnych. Zbieranie informacji badawczych uwieńczy dołączenie wyników uczniów na egzaminie gimnazjalnym.
Wszelkie dane uzyskane podczas badań będą poufne i zostaną użyte tylko do stworzenia zbiorczych zestawień statystycznych. W celu zagwarantowania poufności zebranych danych każdemu uczniowi i nauczycielowi biorącemu u udział w badaniu zostanie nadany specjalny numer identyfikacyjny. Dzięki takiej procedurze zebrane dane podlegające analizie nie będą zawierały danych osobowych. Dane te zostaną oddzielone i zarejestrowane zgodnie z procedurą Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych.
Centralna Komisja Egzaminacyjna
00-190 Warszawa, ul. Lewartowskiego 6
tel. (22) 53 66 500
Zespół realizacji projektów
tel. (OZZ) 53 66 531, fax (22) 53 66 546
efs@cke.edu.pl
Osoba odpowiedzialna za treść informacji: Bożena Wróbel, Wydrukuj tę stronę
Dział: Komunikaty dla dyrektorów szkół oraz placówek
tel. (41) 342-16-34, faks (41) 344-88-83, e-mail: kurator@kuratorium.kielce.pl
telefon interwencyjny w sprawach wypoczynku (podczas wakacji): 0-519-467-174
godziny pracy: poniedziałek–piątek 7.30–15.30
Wszystkie treści serwisu będące przedmiotem praw autorskich, o ile nie jest to stwierdzone inaczej,
są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa 3.0 Polska.